Математика

Тема. Знаходження числа за значенням його дробу. Розв'язування задач (№№ 788—796).

Мета. Вчити учнів знаходити число за значенням його дробу; вправляти у розв'язуванні задач з дробовими числами; закріплювати вміння знаходити дріб від числа

Зміст уроку

І.  Контроль, корекція і закріплення знань

2. Усні обчислення.

а) Скільки годин в  2/3 доби? 3/4 доби?

Знайти 2/5  від різниці 600 і 350.

Дуб росте 400 років, а ялина —  ¾ цієї кількості. Скільки років може рости ялина?

б) Гра «Хто швидше?»

3. Картки для опитування.

№ 1

1) Знайди 1/6 від 72060

2) Розв'яжи задачу.

У господарство привезли 2400 л бензину. Першого дня витратили 3/10 , а другого —  7/8 усієї кількості. Скільки літрів бензину витратили за два дні?

№ 2

1) Знайди 4/5 від 2480

2) Розв'яжи задачу.

Школярі посадили у парку 160 дерев. Першого дня посадили 3/4 всіх дерев, а другого — 1/5 . Скільки дерев посадили школярі за два дні?

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Пояснення (за № 788).

2. Читання правила на с. 130.

3. Первинне закріплення вивченою.

Задачі.

а) Петрик прочитав 25 сторінок, що становило 1/10  книжки. Скільки сторінок у книжці?

б) Туристи подолали 234 км, що становить 3/4 маршруту. Скільки кілометрів становить увесь маршрут?

в) Виконання завдань №№ 789 — 791

III. Розвиток математичних знань.

1. Виконання завдання № 792.

(Нагадую, щоб виконати це завдання, необхідно перевести в менші одиниці вимірювання )

2. Розв'язування задач.

а) Задача № 793.

Діти, пропоную вам план розв’язання до цієї задачі.

План

1) Яку площу займає квітник?( S = a  * b , одиниці вимірювання площі!!!! )

2) Яку площу квітника відведено під гвоздики? ( як знайти частину від числа?)

3) Яку площу було відведено під тюльпани? ( решта – те, що залишилося)

V.  Домашнє завдання.

№№ 795, 796 (с. 130); повторити правило на с. 130.